“师者，所以传道受业解惑也”。唐代诗人韩愈在《师说》中为教师作出了解读。教师天职便是言传身教，为学生解求学之惑，解人生之惑，正所谓“教师无小节，处处是楷模”，而我恰恰就出生在这样一个“楷模”家庭，我的父亲在18岁的时候接过了我太爷爷手中的“戒尺”——一块木条。在我儿时的印象中，这把“戒尺”好像一直在我身边，我调皮的时候，不爱学习的时候，“戒尺”总会无声无息的提醒我它的存在。

38年如一日，父亲把他人生中最好的时光献给了教师这个岗位，兢兢业业，培养了一批又一批优秀的学子，他研究的课题多次在省、市、县获奖，并多次被评为汉寿县“优秀教师”，因其在教育事业上的突出贡献，2008年被常德市人民政府批准记“二等功”。

在有些人看来，我父亲作为一名教师无疑是成功的，偶尔也会有人向他询问成功的秘诀，但是在我父亲心里，比起这些荣誉更重要的是学生的收获与成长。父亲平时比较严肃，但是一旦站在讲台上授课，他又变得滔滔不绝起来，手中的“戒尺”也变成了“教鞭”，不厌其烦的叩打着黑板，为台下学生详尽的讲解着，这个时候的他有点唠叨。

我上学后，我家住进了学校的公租房，房子很小，挤不下一个像样的桌子，于是晚上经常能看到父亲在办公室给学生做辅导，等学生回家后他又继续一个人在办公室办公。有一次我不禁委屈地问我父亲：“为什么你总是陪你的学生到很晚，而很少陪我？”父亲回答说：“因为我是老师，他们也是我的孩子。”有时候会有学生家长带着礼品来我家做客，每次父亲都会很热情的接待，但这些礼品父亲从来都不予接受，让家长带回去，用我父亲的话说：“教孩子读书是我的本职工作，孩子学习好是他自己努力的结果，这些礼品不能收。”这个时候的他非常坚决。

我想，父亲尽职尽责的职业操守，坚持原则的处事态度，大公无私的奉献精神就是他成功的秘诀吧。

记得在我大学毕业的那年，刚走出校园进入社会的我，工作常常不顺心，在经历几次求职的挫折后不禁有些自怨自艾，这个时候父亲就会告诫我，做人要有“戒”，处事要有“尺”。在我进入纪检队伍后，父亲又常常告诫我，要踏实工作，要严守纪律，要亲近群众，要心中常留一把“戒尺”。父亲如是说的，我也如是做的。记得去年暑假，一名学生家长来我家拜访父亲，当时父亲出门办事，就由我来接待。随后这名家长表明来意，因为他儿子今年高考被一所重点大学录取，就想办“谢师宴”，邀请我父亲赴宴。了解到这名家长的来意后，我就跟这名家长说：“传道授业是老师的本职工作，想表达对老师的感谢，一声真诚的‘谢谢您！’就够了，宴请实在是没有必要。再者，国家早有明文规定，教师不得参加‘谢师宴’，让老师踩着红线吃宴席，菜肴再美也品不出滋味。”经过一番沟通，这名家长打消了办“谢师宴”的念头。事后，我跟父亲说起这件事情，父亲对我的做法非常赞同，还带着微笑说：“每到暑假的时候都怕接到家长的电话，每次遇到宴请都要费尽心思找理由推脱，现在你能这样做，我就轻松多了。”我想，这个时候的他有些欣慰。

“戒尺”是木板，是教鞭。它在手中，更在心里。在我学习惫懒的时候，父亲就用手中的“戒尺”鞭策我；在我调皮顽劣的时候，父亲就用手中的“戒尺”惩罚我；在我人生迷惘的时候，父亲手中的“戒尺”指引着我。人心中要常留一把“戒尺”，读书的时候校规是“戒”，学习是“尺”；步入社会后，司规是“戒”，业绩是“尺”；而现在，纪律是“戒”，群众则是“尺”。（汉寿县纪委审理室 熊爽）